Manizales, viernes 10 de julio de 2026. Karen Johana Ruiz Pinzón, estudiante del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud de la Universidad de Manizales, desarrolló su pasantía internacional en la Universidad de Buenos Aires, consolidando reflexiones sobre la participación de niños y niñas en la escuela y el territorio.
La estudiante e investigadora admite que su propósito principal fue: “Reconocer a las infancias como protagonistas de sus propias realidades y como agentes de transformación social es el propósito central de “Los chicos del barrio: reflexiones, acciones y formas de relacionamiento de niños y niñas en territorios de escuela y barrio”, una investigación que busca comprender cómo los niños y las niñas habitan, interpretan y resignifican los espacios escolares y comunitarios desde sus experiencias cotidianas”.
Durante seis semanas, Karen Johana participó en seminarios, cursos, encuentros académicos y espacios de análisis desarrollados por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Entre las actividades más destacadas estuvo su participación en el II Seminario de Investigación Educativa, un escenario de reflexión e intercambio de experiencias en el que convergieron investigadores de distintos países de América Latina para debatir sobre los desafíos actuales de la educación, la producción de conocimiento pedagógico y la construcción de procesos educativos emancipadores.
La experiencia también incluyó encuentros con académicos, redes de maestros e investigadores que trabajan desde enfoques de educación popular, pedagogías críticas y metodologías participativas. Estos espacios permitieron compartir avances de la investigación y recibir nuevas perspectivas para enriquecer el análisis de las relaciones que niños y niñas construyen con la escuela, el barrio y los territorios que habitan.
Asimismo, la experiencia permitió fortalecer la comprensión de la investigación educativa como un proceso comprometido con las realidades sociales de América Latina, resaltando el papel de los maestros y las maestras como generadores de conocimiento desde sus prácticas cotidianas y como actores clave en la transformación de la escuela.
Los aportes obtenidos durante esta pasantía se integrarán al desarrollo de la investigación doctoral y contribuirán a seguir construyendo propuestas pedagógicas que promuevan la participación activa de niños y niñas, reconociendo sus saberes, experiencias y capacidades para imaginar y crear nuevas formas de habitar el mundo.
La movilidad se dio gracias al apoyo del programa “Expertos Internacionales” del Icetex, una iniciativa que busca el desarrollo de la internacionalización de la educación superior en Colombia con apoyos financieros para la participación de expertos nacionales e internacionales en actividades y eventos organizados o gestionados en Colombia o el exterior.
