Presentación

La Dirección Docencia de la Universidad de Manizales es una instancia adscrita a la Vicerrectoría, responsable de liderar, direccionar y apoyar el desarrollo de políticas relacionadas con la comunidad de docentes y los procesos de gestión académica. Su misión incluye la planificación y desarrollo curricular para fortalecer ambientes de aprendizaje acogedores y diversos.

La Dirección Docencia se organiza en cuatro áreas de gestión estratégica: Gestión Docente, Gestión Académica, Gestión de la Calidad y Gestión de Proyectos     
 

Gestión Docente: Se centra en la creación de acciones, decisiones y estrategias para implementar la política institucional. Su objetivo es fortalecer las capacidades humanas y profesionales de los docentes, ayudándolos a desarrollar su plan de vida a lo largo de su carrera y consolidar su rol como agentes de cambio. Esto incluye:

• Facilitar la reflexión crítica sobre la práctica pedagógica.
• Investigar nuevos enfoques educativos para mejorar los resultados de aprendizaje.
• Participar activamente en programas de formación y desarrollo de habilidades.
• Implementar innovaciones educativas.
• Consolidar una cultura de evaluación y mejora continua.
• Participar en redes de aprendizaje colaborativo.
• Desarrollar trabajo colaborativo     
   

En la siguiente imagen se observa el ecosistema de la Gestión Docente con sus diez componentes clave del desarrollo y sus tres ejes transversales.    

Gestión Académica: Conjunto de estrategias y acciones que configuran el ser y el hacer en el aula. Abarca desde lo mesocurricular hasta lo microcurricular, incluyendo la planeación, el acompañamiento y la valoración de los procesos formativos, así como la toma de decisiones  relacionadas con políticas, metas y proyectos académicos, curriculares, pedagógicos y didácticos. Su objetivo es planificar, organizar, coordinar y evaluar los procesos de enseñanzaaprendizaje.

La gestión académica no se limita a la práctica diaria de la enseñanza y el aprendizaje. También promueve la reflexión crítica de las prácticas docentes, la atención a la diversidad de los estudiantes, la formación de ciudadanos del mundo, críticos, responsables y socialmente conscientes, y la construcción de ambientes de aprendizaje acogedores en las distintas modalidades académicas de la universidad. El docente se convierte en un facilitador de experiencias de aprendizaje que fomenta el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el desarrollo de competencias institucionales, genéricas y específicas. Los ejes clave del desarrollo de la gestión académica se basan en dos pilares:

Planificación del servicio educativo: El primer pilar incluye el desarrollo de los Proyectos Educativos de Facultad (PEF) anclados al Sistema de Planificación Institucional y el segundo pilar, centrado en el fortalecimiento de la gestión pedagógica y curricular. En la siguiente imagen se observa los diferentes componentes   

   
Gestión de Calidad: Direcciona los procesos que coordinan acciones, estrategias y recursos para alcanzar las metas y objetivos, y promover la mejora continua. Estos procesos integran los ejes clave de la gestión docente y la gestión académica, asegurando la calidad en los procesos formativos y el desarrollo de los sujetos en sus contextos de actuación. Para asegurar la calidad, se implementan las siguientes estrategias:

• Evaluación continua: Realización de evaluaciones periódicas para identificar áreas de  mejora, teniendo en cuenta las tendencias de la educación superior. 
• Capacitación docente: Programas de formación y desarrollo profesional para los docentes.
• Innovación educativa: Implementación de nuevas metodologías y tecnologías en el aula.
• Participación activa: Involucramiento de docentes y estudiantes en la toma de decisiones.
• Monitoreo y seguimiento: Acompañamiento constante de los procesos formativos para fortalecer los procesos.

Estas estrategias permitirán mantener altos estándares de calidad y adaptarse a las necesidades cambiantes de la comunidad educativa.

Gestión de Proyectos: Conjunto de acciones y recursos coordinados interinstitucionalmente para alcanzar los objetivos estratégicos de la Dirección Docencia.

En esta área de gestión, se aplican los principios y metodologías de gestión de calidad a lo largo del ciclo de vida de un proyecto. Esto asegura que cada fase, desde la planificación hasta el cierre, cumpla con los estándares de calidad establecidos en el ámbito institucional. El objetivo es alcanzar los objetivos del proyecto dentro de los plazos y presupuestos definidos. 
Para lograrlo, se implementan las siguientes estrategias:

• Planificación detallada: Definición clara de objetivos, plazos y recursos necesarios.
• Coordinación interinstitucional: Colaboración entre diferentes instancias y entidades para optimizar recursos y conocimientos.
• Acompañamiento: Seguimiento continuo del progreso del proyecto para asegurar el cumplimiento de los estándares de calidad.
• Evaluación y ajuste: Valoración periódica de los resultados y ajustes necesarios para mejorar la eficiencia del proyecto.
• Cierre efectivo: Documentación y análisis de los resultados obtenidos para asegurar el aprendizaje y la mejora continua.

El despliegue de cada uno de los ejes clave de desarrollo de las áreas de gestión de la dirección docencia, posibilitarán el desdoblamiento de las potencialidades de la comunidad de docentes, las cuales permitirán mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en cada uno de los programas y modalidades de formación con las que se cuenta en la Universidad de Manizales.