Manizales, miércoles 3 de junio del 2026. Desde muy pequeño, Jerónimo Marín Giraldo, de Anserma Caldas, mostró una manera particular de aprender y comprender el mundo. Hoy, con 17 años, cursa primer semestre de Derecho en la Universidad de Manizales y se ha convertido en un referente de liderazgo juvenil en su municipio y en el departamento.
En los primeros años escolares, sus profesores comenzaron a notar que existía algo diferente en su forma de aprender. Aunque no seguía los métodos tradicionales del aula, demostraba una comprensión sobresaliente de los contenidos académicos.
“Los profesores empezaron a darse cuenta de que yo aprendía de una manera muy diferente a los otros niños. No hacía muchos trabajos, no ponía atención en clase de la forma convencional, pero pasaba todos los exámenes y tenía el conocimiento que requería”, recuerda Jerónimo.
Mientras en su hogar estas características parecían algo natural debido a antecedentes familiares de desarrollo temprano, en la escuela surgieron inquietudes que llevaron a los docentes a iniciar un proceso de observación y seguimiento. La situación fue reportada a la coordinación académica y posteriormente a la gestora de inclusión de la Universidad de Manizales en Anserma.
Fue así como comenzó un estudio de caso que buscaba comprender por qué Jerónimo aprendía de manera distinta y cómo podía potenciar sus capacidades. Tras entrevistas, observaciones y valoraciones especializadas, ingresó en 2019 al Programa de Inmersión Capex.
Este programa, desarrollado por la Secretaría de Educación de Caldas en alianza con la Dirección de Proyección Social de la Universidad de Manizales, está dirigido a niños, niñas y jóvenes con talentos y capacidades excepcionales. Su propósito es identificar, fortalecer y desarrollar habilidades cognitivas mediante procesos de inclusión, acompañamiento académico y crecimiento personal.
Como parte del proceso de ingreso, se realizaron entrevistas con docentes, directivos y familiares, además de pruebas neuropsicológicas aplicadas por especialistas de la Universidad de Manizales. Los resultados permitieron identificar en Jerónimo un talento excepcional enfocado inicialmente en las ciencias naturales y la electrónica.
“Con el tiempo todo fue cambiando de acuerdo con mis intereses. Ahora estoy mucho más enfocado en las ciencias sociales y humanas, especialmente porque llevo varios años participando en procesos de liderazgo juvenil y actualmente estudio Derecho”, explica.
Durante su etapa escolar, la convivencia con estudiantes de su misma edad no siempre fue sencilla. Sus gustos e intereses diferían notablemente de los de sus compañeros.
“Mientras muchos querían actividades más recreativas, yo prefería leer, investigar o estar en mi casa. Me gustaba mucho la soledad y eso hacía que algunas personas pensaran que era muy autoritario o que no sabía convivir con los demás”, cuenta.
Esa sensación de no encajar fue una constante durante varios años. Sin embargo, la llegada al bachillerato y su vinculación al programa marcaron un cambio significativo en su vida.
“Entrar a Capex me ayudó muchísimo porque entendí que no aprendía igual que mis compañeros y que eso no tenía nada de malo. Antes me cuestionaba mucho porque sentía que no encajaba en mi entorno. El programa me permitió reconocer mis capacidades y fortalecer mi autoestima”, afirma.
El acompañamiento también generó transformaciones dentro del aula. Los profesores empezaron a comprender mejor sus necesidades educativas y adaptaron estrategias para facilitar el aprendizaje.
“Los profesores dejaron de enfocarse únicamente en el método tradicional. Empezaron a preguntarme cómo entendía mejor los temas, cómo quería desarrollar las actividades. Lo importante ya no era el procedimiento, sino que realmente comprendiera los contenidos”, señala.
Con el paso de los años, sus capacidades encontraron un espacio importante en el liderazgo social y político juvenil. Actualmente hace parte de la Plataforma Departamental de Juventud, desde donde participa en proyectos impulsados junto a la Gobernación de Caldas para fortalecer las oportunidades dirigidas a los jóvenes del departamento.
“El liderazgo me ha permitido generar una trayectoria no solo en mi municipio, sino también en el departamento. He conocido personas con intereses similares, hemos construido proyectos importantes y eso me ha ayudado a crecer tanto personal como profesionalmente”, expresa.
Además de fortalecer sus habilidades sociales, estas experiencias le permitieron aclarar su proyecto de vida y definir su futuro profesional.
“En algún momento tuve dudas entre varias carreras, pero gracias a todos los procesos que viví entendí que el derecho era el camino que más se conectaba con mis intereses y con lo que quiero aportar a la sociedad”, asegura.
Actualmente vive en Manizales y adelanta sus estudios universitarios con excelentes resultados académicos. La transición hacia la educación superior ha sido positiva y enriquecedora.
“Me ha ido muy bien. Tengo un muy buen promedio y siento que todos los saberes previos que adquirí durante estos años me han ayudado mucho. Además, la calidad de los docentes y la forma de enseñar en la universidad hacen que la experiencia sea realmente gratificante”, comenta.
La historia de Jerónimo Marín demuestra cómo el reconocimiento temprano de los talentos excepcionales y el acompañamiento adecuado pueden transformar vidas y dejar huella. La experiencia dentro del Programa de Inmersión Capex no solo fortaleció sus capacidades académicas, sino que también le permitió comprender quién es, potenciar habilidades de liderazgo y proyectarse como un joven comprometido con el desarrollo social de Caldas.
“Hoy entiendo que aprender diferente no era una dificultad. Era una oportunidad para descubrir mis capacidades y construir mi propio camino”, concluye.
