Licenciatura en Educación Básica Primaria con énfasis en Diversidad

Este programa se sustenta en las demandas a nivel mundial, de una educación que valore y se posicione desde el reconocimiento de la diversidad en la formación integral de agentes educativos de multiplicidad de contextos y territorios, así́ como en la necesidad de generar escenarios de reflexión frente a la planificación y la gestión educativa en perspectiva inclusiva. Adicionalmente, el programa propende por aportar a la formación integral de maestros y maestras de básica primaria, en aspectos de movilización y transformación subjetiva, en tanto se orienta a posibilitar experiencias de reconocimiento de sí mismo, de los otros y de lo otro, como condición indispensable para el encuentro y la convivencia en escenarios sociales y específicamente educativos mediados por el respeto, la solidaridad, la hospitalidad y la acogida, en cada uno de los procesos pedagógicos y educativos en los cuales el egresado se pueda desempeñar. De allí́ que la apuesta educativa del programa responde a los fenómenos y problemas de las Ciencias Sociales y de la Educación a partir de la diversidad como clave de lectura critica del mundo, que aporta de forma significativa a la construcción comunidades cada vez más justas y equitativas en las que sea posible un habitar en las diferencias a través de la educación.

Este programa de formación en pregrado, desde su énfasis en la diversidad en contextos educativos, aporta de forma directa hacia las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS) denominado Educación de Calidad, desde el cual se propone “eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad” (Naciones Unidas, 2020), puesto que desde su propuesta, se hace énfasis en la importancia de reconocer las diversidades propias de nuestras sociedades como condición indispensable para avanzar hacia educaciones cada vez más justas y equitativas, orientadas a la superación de las desigualdades para lograr posibilidades reales de vivir juntos.

Para lograr lo anterior, se considera fundamental brindar herramientas a los licenciados dentro de las competencias de educación básica desde una aproximación a la diversidad y a la cultura, orientadas hacia la posibilidad de realizar lecturas críticas glocalizadas, para que desde perspectivas amplias de lo que como mundo y humanidad nos ocupa, podamos intencionar acciones de movilización y transformación situadas en los territorios de impacto de los maestros y maestras en formación vinculados al programa, a través de un diseño curricular integrado, flexible y pertinente que de forma continua sea permeado por la vida social, para garantizar la relación con la apuesta institucional de perfiles profesionales que permitan la movilidad educativa, formativa y laboral en el ámbito nacional e internacional.